为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。2022年6月9日，丽华新村第二幼儿园大四班开展了《安全路线》的数学活动。

　　在活动中，教师以集体观察旅店平面图的结构，讨论派派、麦麦分别离哪个出口最近。演示“画线表示最短的安全路线并用箭头记录”的规则，加深幼儿的理解。首先查看派派或麦麦的位置和出口的位置，再找出派派、麦麦到安全出口的最短路线，最后在图上用连线画出安全路线，每画一步，就用箭头记下这一步的方向。通过在理解平面图的基础上，设计最短的安全路线，并运用方向标记表示安全路线，发展幼儿分析和比较的能力，进一步体会方向标记的作用。

　　通过此次活动，进一步体验方向标记的作用，能在平面图上设计最短的安全路线，并用方向标记做记录，能仔细分析和比较不同的路线。(撰稿人：龚银霞、曹婷  审核人：马美婷)