为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化，让幼儿学习自然测量的方法。2022年6月15日，丽华新村第二幼儿园中一班开展了《寄包裹》数学活动。

　　本次活动为小朋友们准备的教具有《寄包裹》底纸、包裹卡1套。教师以“帮派派寄包裹”为情境，让幼儿理解坐标地址的含义，提出”按坐标地址找格子送包裹”的要求。老师先讲解规则：先读一读包裹上的地址，然后根据地址中的扑克花标记、数字标记找到相应的格子，把包裹放到里面。另外老师还提供了巩固材料“图形的座位”活动的材料，先说一说每个座位对应的颜色、形状标记，再找到相应的图形放上去。小朋友们都很认真地倾听老师的讲解，并认真完成操作。

　　本次活动，通过按包裹上的“地址”找到坐标网格中相应的位置，初步让幼儿理解做坐标地址的意义，进一步发展“组织信息”和分析综合的能力，为学习真正的二维坐标系奠定基础。

　　(撰稿人：徐静   彭艳   审核人：马美婷)