近日幼儿下午的水果变成了橘子，有不少小朋友提出了问题：“为什么最近经常吃橘子呢?”“因为现在是秋天，橘子是秋天的水果。”本次主题便从幼儿感兴趣的橘子入手，开展了“橘子的秘密”课程系列活动。打开了儿童探充橘子的“大门"，加深了对橘子的感性认识。孩子们在亲历活动的过程中学会观察、学会发现、学会探索，从生活中的小细节出发，孩子们自行引发了关于播子的科学知识探索，更植入了对大自然的好奇心和探究歌。

　　整个活动在孩子们的观察橘子、剥桔子、品尝橘子中暂时告一段落。在本次活动中幼儿进一步提高培养了他们独立思考的能力。通过说说橘子是什么味道，什么形状，模起来什么感觉，橘子皮可以做什么等问题发展了语言表达能力、想象创遭能力和动手能力，丰富了生活经验，增进了亲子交流，感受到了秋天丰收的喜悦和活动带来的乐趣。其实橘子的秘密远远不止这些。正如陈鹤琴先生所说的：“大自然大社会是一本无字的书、活的书，是我们的活教材、活教师。"大自然中蕴含了丰富多元的教育契机，若加以合理的利用和引导不仅可以让孩子们扩大视野、増强经验、发展丰富的观察力、想象力和创造力;还可以培养孩子“尊重事实，求真求实"的科学人生态度。在橘子本身和其生长过程中有许多值得注意的教育元素，这些元素可以作为载体开展各领域、各形式的活动。(撰写人：刘灵 赵卿   审核人：马美婷)