生活的世界就像一张美丽的大拼图。在生活中能够看到各种各样的图形，家里有图形，幼儿园里有图形，大街上有图形，食品中有图形，连小朋友穿的衣服上也有图形……这些各种各样的图形拼凑出了这个美丽的世界。添添小朋友每天在吃点心的时候都在和同桌讨论：“今天吃的饼干是圆形的，昨天不是这样的，是方形。”涵涵说：“我最喜欢吃三角形的饼干。”于是2022年12月7日丽华新村第二幼儿园小三班开展了“感受图形宝宝的魅力”活动。

　　活动开始前，教师先带领孩子们认识各种图形，先让孩子们感受图形宝宝，在感受一下图形有几条变，几个角，认识完了图形宝宝，教师让孩子们自己的小手摸一摸，用身体感受图形宝宝，随后，活动中的精彩部分来了，你看，老师请了两位小朋友上来猜一猜到底是哪个图形宝宝，一位小朋友蒙着眼睛，一个小朋友拿着图形宝宝，让蒙着眼睛的小朋友摸一摸，感受图形宝宝，并说出是那个图形宝宝。

　　小班幼儿喜欢图形，但对于图形的认识还有一些模糊，往往把图形张冠李戴。《纲要》中指出：“教师要利用儿童感兴趣的身边的事物与现象作为科学探究的对象。”所以教师尝试从幼儿生活中接触最多的——图形入手。(撰稿人：曹婷、黄静蕾   审核人：马美婷)