为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。常州市天宁区丽华第二幼儿园采用向数学的教材，让孩子们在游戏中学习到数学的知识，让孩子们在每一次的数学活动中感受到快乐，感受到数学的趣味性，感受到数学的魅力。3月16日上午，丽华第二幼儿园小三班开展了数学活动《金箍棒》。

　　本次活动老师为孩子们准备了以下材料：多用插板、白磁板、底纸9《金箍棒》、金箍棒长短排序磁贴。教师以：“一群小猴来到花果山来找到孙悟空学本领。”为情境，引出“金箍棒长短排序”的要求。“这5根金箍棒该怎么发才合适呢?最短的一根发给谁?”教师引导幼儿按顺序逐一指认。“其他的金箍棒发给哪个小猴子呢，你们能不能帮帮孙悟空?”“能”“谁愿意来试试?”幼儿通过操作和讨论知道按照颜色、顺序和方位来摆放即可。

　　本次活动通过长短不一的金箍棒分发给高矮不一的小猴子，引导幼儿对数学的喜爱。　(撰稿人：曹婷 黄静蕾  审核人：马美婷)