为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。常州市天宁区丽华第二幼儿园采用向数学的教材，让孩子们在游戏中学习到数学的知识，让孩子们在每一次的数学活动中感受到快乐，感受到数学的趣味性，感受到数学的魅力。5月10日上午，丽华第二幼儿园小三班开展了数学活动《都是5个》。

　　本次活动老师为孩子们准备了以下材料：红黄蓝绿白各5个和插板。教师以：“麦麦在插板上插了一个形状。”为情境，引出“用五个同色插钉插图案，插的要跟麦麦不一样”的要求。“你们看，这是麦麦用插钉插出的团，上面这个黄色是麦麦插的，你们觉得像什么?”教师引导幼儿按顺序逐一指认。“如果让你们用五个插钉来插，你还会插出跟他们都不一样的图案吗?”“会”“谁愿意来试试?”幼儿通过操作和讨论知道按照颜色都是5个来摆放不同形状的插钉。

　　本次活动通过让幼儿体验数量的不变性—5以内来摆放不同形状，以此探索数学，玩转数学。　(撰稿人：曹婷 黄静蕾  审核人：马美婷)