攀爬区是锻炼孩子意志力的一个重要活动区域，通过攀爬，幼儿可以学习控制身体、掌握平衡和手脚的协调能力等。今天丽二幼大二班的户外自主活动就跟随着孩子们来到攀爬区里的“花样”故事吧!

　　《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出儿童的动作发展应具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走，能以手脚并用的方式安全地攀登架、网等。

　　幼儿才是自主游戏的真正主人，通过攀爬区游戏活动，幼儿的各个方面都得到了发展。健康领域的动作得到发展，平衡灵敏能力得到较强发展，也让孩子们体验到了满足感。

　　孩子们在玩中学，乐中学，玩中有得，玩中有创，在自由、自主、轻松、愉快的游戏环境里找到自己学习的最佳途径，所以老师要真正让心灵蹲下来靠近孩子，尊重孩子，让孩子在真正自主的游戏世界里玩出更多绚丽多姿的“花样”故事。

　　每一次攀爬，就意味着提升一个新的高度，在一次次的尝试中克服困难、积累经脸、增进技能，慢慢地变得更加勇敢和自信，有助于他们不畏困难、坚强自信、勇于挑战的乐观品质。

　　(撰稿人：张沁瑜 莫丽花 审核人：马美婷)