为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。2023年12月6日，丽华新村第二幼儿园小三班开展了《分饼干》的数学活动。

　　在活动中，教师首先以“点心店要开张了，先要把饼干分好，帮小厨师帮忙分一分”为情境，通过盘子里的饼干形状来放图形饼干，让幼儿按照形状标记对图形进行归类。其次提出“把一样形状的饼干放在相应的盘子里，并说一说我放的是XX形状的饼干。，必须把所有的饼干都分完。2.做一块夹心饼干，需要用三个形状相同的图形，夹的时候，上下两个是相同的颜色，中间一个是不同的颜色，然后按顺序一个一个叠加下去。规则交代清楚后，老师请幼儿进行分组操作，并观察指导，重点关注幼儿是否能按标记放图形饼干，在做夹心饼干的时候是否能按要求完成。

　　通过此次活动，孩子们能认识物体的形状特征，并能正确命名圆形、正方形、三角形，且能按照形状标记对图形进行归类。同时让孩子们对各种图形萌发兴趣，乐于进行探索。

　　(撰稿人：徐静   徐晨   审核人：马美婷)