为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。常州市天宁区丽华新村第二幼儿园采用通向数学的教材，让孩子们在游戏中学习到数学的知识，让孩子们在每一次的数学活动中感受到快乐，感受到数学的趣味性，感受到数学的魅力。

　　2023年12月11日上午，大二班小朋友开展了名为《对称的蝴蝶》的数学活动，观察比较蝴蝶左右两边的形状、大小是否一样并对折验证，理解对称的意义。通过翅膀上斑点的讨论，体验对称图案的空间特征，“派派想考考小朋友的眼力，仔细看看这个蝴蝶的左半边和右半边的大小、形状一样吗?怎样证明两边的形状、大小一样呢?”……以“帮派派插出一只对称的蝴蝶”为情境，引出根据半范例插对称图案的活动规则。

　　通过此次活动，孩子们通过观察对称娃娃，初步理解对称的意义，初步体验对称的两个部分与中线等距的空间特征。能根据半个图案构造出完整的对称图案。通过插对称蝴蝶，进一步体验对称图案的空间特征，发展空间定位能力。孩子们在游戏中学得本领，习得方法。

（撰稿人：朱小勤 郑智颖  审核人：马美婷）