为了推动区域活动的深入开展，促进幼儿主体性发展。2024年3月20日上午丽华二幼中一班老师为幼儿开展了区域游戏活动。区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要，成为幼儿所喜欢的一种活动形式。孩子们也在区域中快乐游戏、快乐学习，达到了快乐教育的目的。

老师遵循《3—6岁儿童学习与发展指南》精神并结合中班幼儿的年龄特点和发展水平特点为孩子开设了各个区域。在活动中为幼儿提供了丰富多彩的游戏材料，激发了幼儿的游戏兴趣和探索欲望。活动中教师积极观察幼儿的活动状况，扩展幼儿的各种知识面，根据自我意愿自主选择活动区域，在游戏中去发现问题，探讨问题、解决问题。

老师通过区域活动的实践和探索，从孩子们的兴趣和需要出发，并尊重每一为幼儿的想法，认真开展好区域活动。共同努力让幼儿园真正成为促进孩子发展的精彩世界！

（撰稿人：赵卿   马迎迎   审核人：马美婷）