为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。2024年6月3日上午，常州市天宁区丽华新村第二幼儿园中三班开展了《蜗牛爬多远》的数学活动。

　　在活动中，教师首先以“比一比哪知蜗牛爬的远、哪个蚂蚁洞更长”为情境，讨论长度测量的规则，个别演示、集体检查，帮助幼儿理解规则。首先提出第一个活动蜗牛爬多远，要用数棒依次测量两只蜗牛爬痕的长度，并在活动单上用数字印章记录测量结果，最后比一比谁爬的远。其次提出第二个活动蚂蚁洞有多长，也是用数棒去量一量，量过以后，也要到活动单上蚂蚁弟弟和蚂蚁妹妹的图标旁用数字印章做记录，最后说一说谁挖的洞长。

　　通过此次活动，孩子们能用多个单位首尾相接的方法测量长度，并初步学会自然测量的方法，还能用数字表示长度测量中所用单位(数棒)的单位，理解测量结果的意义。最后能保管好自己的数棒，不丢失。(撰稿人：曹婷、邓森文  审核人：马美婷)