为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。2025年5月21日，常州市丽华新村第二幼儿园大三班开展了《发餐具》的数学活动。

　　在活动中，教师以“发餐具”为情境，讨论中餐具、西餐具的摆法，提出“给自己和对面的派派(或麦麦)各发一套餐具”首先教师告知幼儿先给自己发一套餐具，再给派派发一份餐具，注意不要发错了位置。然后又交代，麦麦在对面，发餐具的时候注意要按她的左右手来发哦!最后嘴巴说一说你是怎么操作的。通过基于自身为中心判断左右的经验，通过“给自己和对面的派派(或麦麦)发餐具”，尝试用自己的方法判断对面人物的左右，体验以自身为中心的左右与以客体为中心的区别。

　　通过此次活动，能体验以自身为中心的左右和客体为中心的左右的差别，能以自己的方法来区分左右手和左右方位，能积极参与活动，主动辨别左右(撰稿人：曹婷、邓森文  审核人：马美婷)